2006年10月全国高教自学考试美育基础试题
编辑整理:东莞自考网 发表时间:2018-05-24 06:23:09 【大 中 小】 [添加招生老师微信]
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课程代码:00409
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.“以美育代宗教”的主张是______美育思想的一个重要内容。( )
A.梁启超 B.鲁迅
C.蔡元培 D.王国维
2.心理学(特别是审美心理学)是美育理论研究的( )
A.基础 B.科学依据
C.具体运用 D.归宿
3.德国美学家康德将人的心理分为三个方面,即( )
A.真、善、美 B.感性、理性、知性
C.知、情、意 D.理、事、情
4.青色、蓝色被人们称为( )
A.冷色 B.静色
C.哀色 D.暖色
5.美育的显著特点是( )
A.形象性 B.愉悦性
C.自由性 D.寓教于乐
6.追求善体现在人的( )
A.宗教活动中 B.道德活动中
C.生产活动中 D.审美活动中
7.寓教于乐的著名论点是______中提出来的。( )
A.席勒在《美育书简》 B.奥古斯丁在《忏悔录》
C.亚里士多德在《诗学》 D.贺拉斯在《诗艺》
8.美育学产生于( )
A.古代 B.中世纪
C.现代 D.近代
9.正因为审美愉悦有其生理基础,才使之具有了( )
A.差异性 B.共同性
C.相对性 D.可感性
10.文明与自由之间( )
A.呈正比例关系 B.呈反比例关系
C.互不相关 D.相互敌对
11.在家庭美育的实施中,起决定作用的是( )
A.家庭的经济条件 B.父母的文化修养
C.儿童的智力水平 D.社会的生产力水平
12.______说:“人也按照美的规律来建造。”( )
A.黑格尔 B.席勒
C.马克思 D.歌德
13.美育的媒介是指( )
A.传播艺术品的媒体 B.实施美育的主要手段
C.联系审美对象和审美主体的中介 D.美育的设施和机构
14._____是以形状来表达某种象征意义的艺术。( )
A.雕塑 B.绘画
C.时装表演 D.建筑
15.通感是指人的感觉的( )
A.分离现象 B.整合现象
C.挪移现象 D.变异现象
16.技术功能美的核心是( )
A.物我合一 B.物我两忘
C.物为我用 D.我为物用
17.“环肥燕瘦”说明了审美观的( )
A.时代性 B.民族性
C.个体性 D.社会性
18.______最突出地体现了审美直觉感受力的创造性。( )
A.审美知觉力 B.审美想像力
C.审美领悟力 D.审美态度
19.只是到了______,少儿才形成了严格意义上的美感。( )
A.学龄期 B.学龄晚期
C.学前晚期 D.少年期
20.学校美育的形成以_______为主。( )
A.课堂教学的美育 B.课外活动的美育
C.校园美化 D.教师审美素养
21.教师形象美包括仪表美、教态美和( )
A.人格美 B.语言美
C.生活审美化 D.服饰美
22.提出“美育的基础立在学校”的是( )
A.徐特立 B.鲁迅
C.蔡元培 D.梁启超
23.______指出:“会听并且能理解音乐——这是审美修养的基本标志之一。舍此,便不能想像有完善的教育。”( )
A.别林斯基 B.苏霍姆林斯基
C.席勒 D.贝多芬
24.创造力是一种合力,它的核心因素是( )
A.创造性思维 B.创造性想像
C.灵感 D.直觉
25.______在美育和德育之间架起桥梁,使二者相通。( )
A.审美活动 B.教育活动
C.想像活动 D.情感活动
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.在席勒看来,人要实现“人格的完整”,必须经历三个发展阶段,这就是( )
A.自然(感性)状态阶段 B.审美状态阶段
C.游戏冲动阶段 D.理性状态阶段
E.道德判断阶段
27.柏拉图主张人在7岁前的教育主要是( )
A.音乐的教育 B.儿童游戏的教育
C.儿歌和摇篮曲的教育 D.数字的教育
E.形象的教育
28.审美趣味具有以下几个方面的内容,即( )
A.具有感性品格 B.具有精神属性
C.具有理智品格 D.是一种判断的能力
E.含有生命活力
29.荀子把美育的功能看作是( )
A.“美人” B.“美物”
C.“美政” D.“美俗”
E.“美事”
30.艺术教育与审美教育是( )
A.相通的 B.互不相关的
C.完全一致的 D.可以相互取代的
E.有区别的
31.美国心理学家马斯洛提出“人类需要层次论”包括( )
A.生理需要 B.道德需要
C.感情需要 D.认知需要
E.审美需要
32.教师运用______展现其教学美素养。( )
A.课程审美化技能 B.语言审美化技能
C.艺术表现技能 D.教态美
E.艺术批评技能
33.小学美育对低年级学生,要着重______的培养。( )
A.想像能力 B.情感体验能力
C.观察能力 D.审美创造力
E.感知能力
34.杰出的艺术品是世界人民的宝贵财富,它们会( )
A.超出国界 B.超出民族
C.超出时代 D.穿越时空
E.成为永恒的美
35.审美感兴能力概括来说主要包括( )
A.审美态度 B.审美直觉感受能力
C.审美想像能力 D.审美趣味
E.审美知觉
三、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
36. 感性
37.“世俗化”
38.生态美育
39.生活审美化
40.少儿审美发展
四、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)
41.美育学研究的对象是什么?
42.美育在协调人际关系方面能起什么作用?
43.简述美育对智育的促进作用。
44.简述小学美育的实施途径。
五、论述题(本大题共2小题,每小题13分,共26分)
45.概述美育的任务。
46.试论提高教师审美素养的重要意义。
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