2020年东莞自考教育经济学模拟试卷及答案（五）
编辑整理：东莞自考网 发表时间：2020-11-16 11:53:14 【大 中 小】
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2020年东莞自考教育经济学模拟试卷及答案（五）
第一部分选择题
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1．★教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是( )
A．舒尔茨
B．丹尼森
C．汉森
D．韦锥
2．马克思“工人阶级的再生产，同时也包括技能的时代传授和积累”这一科学论断概括说明了（ ）
A．教育是劳动力再生产的重要手段
B．教育可以改变人的劳动能力的性质和形态
C．教育可以促进科学文化发展
D．教育具有生产和再生产科学的社会功能
3．劳动力的劳动复杂程度与它的自身价值和所创造的价值的关系是（ ）
A．决定性关系
B．包含关系
C．反比例关系
D．正比例关系
4．凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力是（ ）
A．教育成本
B．人力资本
C．知识经济
D．教育收益
5．西方称为教育经济学第二代理论的三派理论不包括（ ）
A．筛选假设理论
B．社会化理论
C．劳动力市场划分理论
D．人力资本理论
6．揭示教育与经济增长的关系，主要阐释（ ）
A．教育对经济发展的直接作用．
B．教育对经济发展的间接作用
C，教育对经济、社会发展战略目标的作用
D．教育与国民经济各项主要经济指标之间的关系
7．“经合组织”1996年年度报告正式使用“知识经济”，“知识经济”的三个标志不包括（ ）
A．有了初步计量知识经济的指标体系
B．“经合组织”成员国国内生产总值中均占50%以上
C．是对近几年发达国家经济发展特征的概括，也是对未来的概括
D．“经合组织”是国际权威机构
8．★目前基本的教育资源配置方式是( )
B．计划经济配置方式
A．市场经济配置方式
C．政府分配方式
D．市场经济配置方式和计划经济配置方式
9．扩大地方教育投资来源的主要措施是通过（ ）
A．教育的社会税收
B．教育费附加
C．社会集资捐资
D．国家和社会对教育单位的减免税
10.国家财政用于教育支出与国民收入固定资产累计额的比例，反映了（ ）
A．基础教育的进步程度
B．国家对教育的进步程度
C．国家对教育支持和优先程度
D．基础教育在整个教育事业发展中的地位
11.美国教育经济学家约翰·斯通1986年提出的教育成本分担理论主要是指（ ）
A．初等教育
B．中等教育
C．高等教育
D．职业教育
12.教育规模经济是指（ ）
A．产出增加的比例小于成本增加的比例来源：考试大
B．学生人数增加的比例小于单位学生成本增加的比例
C．学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例
D．单位平均经常成本因学生人数增加而上升的情况
13.教育经济效益具有两种表现形式，一种为直接表现形式，另一种为（ ）
A．教育成果表现形式
B．教育结果表现形式
C．最终表现形式
D．间接表现形式
14.教育经济效益的特有特点不包括（ ）
A．直接性
B．长效性
C．多效性
D．条件性
15.教育对国民收入贡献指标中的绝对值公式为（ ）
A．国民收入增长额×平均教育收益率
B．国民收入增长额／平均教育收益率
C．教育收益／教育成本
D．教育收益总额一教育成本总额
第二部分 非选择题
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
16.教育经济条件
17.教育直接成本
18.义务教育投资外部结构
19.教育适度规模
20.教育收益率
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
21.概述人力资本与物力资本的区别与联系。
22.★简述知识经济对教育改革的影响。
23.在市场经济体制下，应该如何配置教育资源？
24.简述职工教育投资收益率计算法具体的计算步骤。
25.规定教师工作量的意义是什么？
四、论述题（本大题共2小题，第26小题10分，第27小题15分，共25分）
26.论述市场经济条件下，教育供求关系呈现出的新的矛盾及调节。
27.论述教育经济效益计量方法的特点和困难
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