2020年东莞自考《报纸编辑》复习试题及答案
编辑整理：东莞自考网 发表时间：2020-11-18 17:00:44 【大 中 小】
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2020年东莞自考《报纸编辑》复习试题及答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1. 20世纪最后10年里，在我国通过联机服务网络，拉开中国报纸电子化序幕的一家报纸是( )
A.《广州日报》 B.《杭州日报·下午版》 C.《南方周末》 D.《中国计算机报》
2.报纸编辑部门在报纸的生产系统中处于( C ) A.起始位置 B.决策位置 C.核心位置 D.调度位置
3.报纸最主要的服务对象是( )
A.宣传部门 B.广告客户 C.读者 D.报纸编辑
4.报纸编辑对稿件进行分析的首要目的是( )
A.判断稿件价值的大小
B.判断稿件是否适用
C.发现稿件的潜能
D.确定稿件如何刊用
5.对稿件在思想内容、基本事实和材料运用、文字表达上的差错所做的修改被称为( )
A.客观性修改
B.主观性修改
C.绝对性修改
D.相对性修改
6.有些稿件就全篇和主题来讲没有意义，或因为材料不充实而不能采用，但其中局部又有意义，对 此可采用的方法是( )
A.取局部而舍其余
B.取要点而舍说明
C.取概要而舍详情
D.取事实而舍观点
7.原稿有错误，编辑修改时又改得不正确，以错改错。这种错误叫( )
A.主观错误 B.知识错误 C.想象错误 D.后生错误
8.根据表现方法和表现重点的差异，新闻标题可以分为( )
A.单行题和多行题
B.实题和虚题
C.引题、主题和副题
D.消息标题、通讯标题和评论标题
9.标题《人面不知何处去 夜半大门八字开》采取的修辞方式是( )
A.比喻 B.对比 C.仿拟 D.双关
10.将若干内容具有联系的稿件集中在一起发表，且每篇稿件都有各自的标题，这种稿件组织方法 称为( )
A.同题集中 B.集纳 C.专栏 D.专页
11读者看报，最终要看报纸的内容，而能帮读者做出阅读选择的首先是( )
A.标题 B.版面 C. 照片 D.栏目
12.编排思想对版面设计具有( )
A.引导作用 B.决定作用 C.参考作用 D.能动作用
13.版面的编排手段包括( )
A.图像、线条、字符和色彩 B.字符、字体、图像和色彩
C.字符、字体、图像和线条 D.字体、图像、线条和色彩
14.报纸稿件的正文在版面中越过一栏进入另一栏叫做( )
A.逆转 B.跳栏 C. 并题 D.通栏
15.1987年，《中国青年报》发表了报道大兴安岭火灾的三篇通讯(《黑色的咏叹》、《绿色的悲哀》、《红色的警告》)，从多层次多角度报道了火灾的前因后果以及带给我们的深刻教训，从报道方式 看，这组报道属于( B )
A.集中式报道 B.系列式报道 C.连续式报道 D.组合式报道
16.报纸上一种形象化的资料展示方式是( )
A.照片 B.漫画 C.图示 D.图饰
17.专副刊要有时代感意味着( )
A.要大力配合当前各部门工作进行报道
B.要反映时代的主旋律
C.要每时每刻都积极宣传时代口号
D.要避免刊登“冷门”题材
18.被认为中国新闻史上最早的副刊是( )
A.《察世俗每月统记传》的副刊
B.上海《字林沪报》的附张《消闲报》
C.《北京晨报》的《晨报副镌》
D.《京报》的副刊
19.从选稿、改稿到制作标题、组织版面，都离不开对稿件的( )
A.选择 B.分析 C.修改 D.校队
20.发现新闻稿差错的方法有 ( )
A.分析法、校对法、调查法
B.访谈法、调查法、核对法
C.分析法、调查法、核对法
D.访谈法、分析法、核对法
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.总编辑的主要职能包括( )
A.拟订编辑方针，设计报纸方案
B.随时指导编辑部人员工作
C.报道配置、修改标题、设计版面
D.对编辑部工作中出现的问题进行裁决
E.对重要的或有疑问的稿件、主要的标题、报纸的大样和清样进行审读、签发
22.编辑方针主要规定了报纸的 ( )
A.读者对象 B.传播内容 C.报纸价格和发行范围 D.报纸水准 E.报纸风格特色
23.分析稿件，就是对稿件作出评价，就新闻稿而言，主要表现有( )
A.美学评价 B.新闻评价 C.社会评价 D.形式评价 E.理论评价
24.稿件中常见的在思想上、观点上的一些差错，主要表现有 ( )
A.偏离政策 B.片面看法 C.媚俗倾向 D.忽视保密及报纸审判 E.言辞过激
25.与一般评论文章相比，标题对新闻内容进行评价的特点是( )
A.言简意赅，不做铺陈 B.就实论虚 C.方式灵活 D.理论探讨为主 E.含蓄委婉
26.将分散的来稿组织成统一稿群，必须把握他们之间的以下相同因素 ( )
A.相同的主题 B.相同的作者 C.相同的内容 D.相同的报道对象 E.相同的来稿形式
27.画版样时在栏的转接上应注意 ( )
A.不能跳栏 B.要在文稿告一段落的地方转接 C.转到另一栏的文字尽可能安排标题
D.不能逆转 E.不能安排串文题
28.根据各方面反馈的信息，新闻报道的策划者一般可以对原先的报道目标进行调整，这种调整包 括 ( )
A.调整编者的态度 B.调整报道的内容 C.调整报道的规模 D.调整报道的结构 E.调整报道的过程
29.报纸上的漫画的主要类型有( )
A.政治、社会性漫画 B.漫画插图 C.连环漫画 D.讽刺漫画 E.幽默画
30.专、副刊编辑最常用的组稿方式是 ( )
A.登门拜访 B.集体约稿 C.个别组稿 D.公开向社会征稿 E.网络下载
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31.编前会
32.报纸审判
33.眉心题
34.报纸版面的强势
35.专刊
四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
36.报纸设计包括哪些内容?
37.报纸编辑选择新闻稿时应该注意报道的平衡，这种平衡包括哪些方面?
38.新闻报道的策划与组织的意义包括哪些内容?
39.报纸编辑选择图片的标准是什么?
五、制作标题(本大题共1小题，共5分)
40.阅读下面的消息，根据报道内容制作标题。 本报讯10月13日，中国电视台编委会经过投票，评选出2005年度十大优秀播音员和主持人。董卿、 撒贝宁等十人当选，而李咏、水均益落选。 据央视人事办公室主任杨晓民介绍，此次“十佳”评选跟去年一样，仍然分为甲、乙两个等级。甲等5人，分别是董卿、刘建宏、王世林、欧阳夏丹、崔永元;乙等5人，分别是撒贝宁、李修平、罗京、董浩、 朱军。而李咏、水均益则无缘“十佳”。 据介绍，央视“十佳”评选有以下几个条件：具有中央电视台播音主持岗位持证上岗资格，在中央电视台从事播音主持工作2年以上，且现仍在播音主持岗位工作;有较大的社会影响力和知名度;遵守中央电视台的各项管理规定，无违规违纪行为;上年度栏目综合排名评价结果列于综合频道前10名或其他频道前5名，以及各专业频道推选的在重、特大活动中表现突出的播音员、主持人等。甲等奖获得者有每月1.5 万元的重头津贴，乙等奖获得者也将有每月1万元的奖金入袋。
附：中央电视台2002—2005年度优秀播音员主持人名单
2002年度优秀播音员主持人 甲等：朱 军 王小丫 罗 京 李 咏 水均益 乙等：白岩松 敬一丹 徐 俐 李瑞英 鞠 萍 2003年度优秀播音员主持人 甲等：王 志 鲁 健 周 涛 罗 京 水均益 乙等：李 咏 王小丫 敬一丹 汪文华 邢质斌 2004年度优秀播音员主持人 甲等：鞠 萍 周 涛 孙正平 白岩松 李瑞英 乙等：撒贝宁 杨 锐 崔永元 李 咏 水均益 2005年度优秀播音员主持人 甲等：董 卿 刘建宏 王世林 欧阳夏丹 崔永元 乙等：撒贝宁 李修平 罗 京 董 浩 朱 军
标题：
六、综合应用题(本大题1小题，共20分)
41.阅读下面的新闻报道，根据报道内容写一篇新闻短评。 要求：自选角度，自拟标题，正文在500字和800字之间，含标点符号。
今年高考无状元 昨天，山东省普通高考分数公布，很多人都在关心：今年的高考状元到底花落谁家呢?记者在采访中，不少教育局相关人士及一些教师告诉记者，今年高考无“状元”，而且今后“状元现象”也会从市民视野中 消失。江苏省教育部门对高考高分考生采取了更为严格的保密措施。 记者从市教育局了解到，今年，岛城有145人免试上大学，小语种单独招生录取人数达124人。与去年相比，山东盛青岛市免试上大学的人数均有增加。“考第一就是„状元‟，把这么多先行的保送生往哪里放?”一教育人士告诉记者，从这个角度讲，“状元”也是意义不大。但同样也有更多的人对那些“保送生”的学习成绩表示了质疑：“别看他们提前被保送了名牌大学，但真正参加高考的话，他们要想当„状元‟也是难 上加难的事，毕竟绝大多数的保送生都集中在市内高中，而平度一中等郊市区的高考„能校‟中尖子并没有被 保送，甚至还有不少郊市尖子生为了当„状元‟而放弃了保送。” 报载，中国校友网最近调查了560位“高考状元”的成才状况，得出的结论发人深省：所谓的“高考状元”，今后未必都是社会的顶尖人才。相反，走出大学校园后迅速成为社会精英者，很少有人是高考成绩排行第一的，“最成功的人，一般在中学阶段成绩在班中第十名左右，而不是第一名。当然，更重要的一点， 他们有创新精神，有冒险精神，绝对不是只懂解题、不懂得思考的书呆子。” 青岛市教育局副局长隋志强告诉记者，高考没有“状元”，一是事实上确实没有，因为很多优秀的保送生没参加考试;二是“状元”这一名称是古代科举考试的产物，用在今天高考中也不妥;三是过分强调一次考试一个分数的结果，也会把素质教育引入歧路;四是炒“状元”毫无意义，对社会只会起到反作用;另外， 对于考生本人来说，热炒也会给他们带来压力，有时难以承受。 江苏省教育厅新闻发言人、副厅长胡金波介绍，为规范江苏中小学办学行为、深入实施素质教育，省教育厅即将开展专项督导行动。根据全省专项督导时间安排，从现在起到高(中)考录取结束，进行“不宣传高(中)考成绩，不宣传高(中)升学率，不炒作高(中)考状元”和“公办高中不跨市招生”情况的专项督导。各级政府、教育行政部门和学校不得向社会和媒体公开地区、学校和学生的高考成绩信息。胡金波也希望新闻界朋友理解、支持江苏省做好这项工作，不报道、不炒作高(中)考成绩、升学率、状元等具体内容。
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